زهرا فاخر عجب شیر

مقدمه مترجمان تکنولوژی یا فناوری به شگردها و به کاربردن ابزارها، دستگاه ها، ماده ها و فرآیندهای گره گشای دشواری های انسان اطلاق میشود. بنابراین، فناوری فعالیتی انسانی است که نقشی تسهیل کننده در انجام فرایندها دارد. فناوری آموزشی در اصل به معنای کاربرد دانش برای مقاصد علمی و عملی می باشد که از مزایای روشهای نوین ارتباط جمعی و شیوه های جدید تدریس، ابزارها و سازمان بندی کلاس درسی بهره می برد تا بر اساس یک روش اصولی و منطقی در جهت حل مشکلات آموزشی و برنامه ریزی درسی برآید. با به کارگیری گام به گام ابزارهای جدید فناوری آموزشی می توان آموزش و یادگیری را مورد تامل و بازبینی قرار داد تا معایب و محاسن سیستم آموزشی مشخص شود و نقاط قوت آن توسعه یافته و نقاط ضعف آن از بین رود تا سیستم به صورت بهینه کار خود را تداوم بخشد. در نتیجه، نیاز روزافزون در بین معلمان واساتیدی که توانایی بکارگیری و مدیریت فناوری های مورد استفاده در آموزش را داشته باشند احساس می گردد. توضیحات اضافی و کامل درباره کتاب به بخش مقدمه کتاب ارجاع داده می شود که به قلم خانم جین هانتر، نویسنده کتاب نگاشته شده است. امید است که مطالب و پژوهش های تجربی گزارش شده در فصول مختلف کتاب، در دوره های آموزشی مربیان ، معلمان و اساتید علاقمند به کار گرفته شود تا با بکارگیری فناوری به روز میزان بهره وری وخلاقیت در یادگیری دانش آموزان و دانشجویان افزایش یابد. فاطمه پورابراهیم ( استادیاردانشگاه مراغه) زهرا فاخر عجبشیر( استادیار دانشگاه بناب)